La concejal de La Libertad Avanza en el Concejo Deliberante de Junín, Belén Veronelli, presentó un proyecto de comunicación mediante el cual solicita al Gobierno de la Provincia de Buenos Aires la incorporación de la asignatura “Educación Financiera” en la currícula de las escuelas secundarias.

La iniciativa plantea que, frente a los cambios sociales y económicos de los últimos años, la escuela debe adaptarse a nuevas realidades y preparar a los jóvenes para comprender y gestionar sus finanzas personales. En ese sentido, el proyecto sostiene que educar financieramente implica brindar herramientas para planificar ingresos y deudas, comprender el valor del dinero y tomar decisiones responsables respecto al manejo de recursos.

Entre los fundamentos, la propuesta destaca que el dinero y la economía forman parte de la vida cotidiana de las personas, aunque muchas veces hablar de finanzas personales continúa siendo un tema tabú. Por ello, se plantea la necesidad de que la educación formal incorpore contenidos vinculados al ahorro, la inversión, el crédito y la planificación económica a futuro.

El proyecto también menciona experiencias internacionales que incluyen espacios curriculares específicos sobre finanzas personales, así como programas educativos que trabajan con simulaciones y casos prácticos para acercar a los estudiantes a la economía real.

Además, se remarca que el nivel educativo es un factor clave para el manejo responsable del dinero y que la educación financiera contribuye a mejorar la toma de decisiones en la vida adulta, favoreciendo la autonomía económica y la construcción de ciudadanía.

En el articulado, la iniciativa solicita formalmente al gobierno provincial que incorpore esta materia en el nivel secundario y define la educación financiera como el conjunto de conocimientos básicos vinculados a economía, finanzas y sistema bancario, con el objetivo de que los estudiantes puedan comprender procesos económicos y tomar decisiones informadas sobre sus propios recursos.