El bloque de concejales Somos Junín presentó un proyecto de comunicación en el Concejo Deliberante para solicitar informes a las autoridades educativas provinciales ante la preocupación por el ingreso de organizaciones externas a establecimientos escolares.

La iniciativa apunta a esclarecer cómo se autoriza la realización de actividades sobre discapacidad e inclusión, y si quienes las dictan cuentan con acreditación profesional, supervisión institucional y criterios pedagógicos adecuados.

En ese marco, el pedido está dirigido a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, además de la Jefatura Distrital, Regional y la DIEGEP.

Foco en una organización

El proyecto pone especial atención en la organización Accionar por Junín, señalada como impulsora de actividades en escuelas durante los ciclos lectivos 2025 y 2026.

Los concejales buscan determinar si cuenta con aval institucional, qué criterios se utilizaron para evaluar la idoneidad de sus integrantes y qué controles se realizaron sobre los contenidos abordados.

Pedido de precisiones

Además, se solicita información sobre en qué establecimientos se desarrollaron estas actividades, quiénes las autorizaron, si hubo validación pedagógica previa y si las familias fueron notificadas.

Desde el bloque remarcaron que la escuela es un espacio que requiere resguardo institucional y que temas sensibles como la discapacidad deben ser abordados con formación específica y perspectiva de derechos.

El proyecto también apunta a conocer cuáles son los mecanismos vigentes para regular el ingreso de actores externos al sistema educativo.