La inspectora de Nivel Inicial del distrito de Junín, Liliana Beligoi, se refirió al impacto que genera la disminución de la natalidad en los jardines de infantes y explicó de qué manera el sistema educativo regional reorganiza sus estructuras para responder a esta nueva realidad matricular.

Según detalló la funcionaria, si bien la baja natalidad es un fenómeno que se atraviesa desde el año pasado y se evidencia en diversos distritos de la región, en Junín no se generó una alerta ni una pérdida brusca de matrículas. Esto se logró gracias a la implementación de una estrategia clave: la ampliación de la oferta educativa incorporando a niños de 1 y 2 años en instituciones que anteriormente no contaban con salas para esas edades.

"Al tener una menor matrícula en salas tradicionales, se da la posibilidad de abrir espacios para edades más tempranas. Actualmente, contamos con instituciones que incorporaron salas de 2 años y un jardín donde ya funcionan salas para niños de 1 y 2 años", detalló la inspectora.

Sin alarma y con proyección regional

Frente a la consulta sobre si existe preocupación por una acentuación de esta tendencia, la funcionaria descartó poner en alerta a la comunidad. Aclaró que la situación en Junín es estable gracias a que todavía existen varias instituciones con margen para seguir habilitando salitas de 2 años. Asimismo, confirmó que este panorama se replica de forma similar en los demás distritos que integran la región educativa.

Reorganización de salas y recursos

Beligoi -en declaraciones a Canal 10 de Junín- remarcó que actualmente existe un jardín de infantes local con salas para niños de 1 y 2 años, mientras que otras instituciones sumaron la sala de 2 años aprovechando la disponibilidad del espacio. "Tenemos la posibilidad de ampliar la oferta educativa en aquellas instituciones que aún no tienen niños de 2 años. Por el momento no tenemos esa preocupación ni queremos poner en alerta a la comunidad", sostuvo.

No obstante, aclaró que la atención de bebés y lactantes implica una logística técnica y edilicia diferencial:

Acompañamiento docente: Se requiere la presencia indispensable de preceptores para asistir en forma permanente al maestro a cargo de la sala.

Adaptación de espacios y mobiliario: Las aulas deben ofrecer movilidad autónoma y despejada de peligros, reordenando mesas y sillas.

Equipamiento específico: Es necesaria la gestión de insumos adaptados, como alfombras blandas de goma y material didáctico apropiado.

Clave: la inscripción de noviembre

El diagnóstico definitivo para los próximos años se determinará tras el periodo de inscripción para el ciclo lectivo 2027, el cual se llevará a cabo del 9 al 13 de noviembre.

Posteriormente, los equipos de inspección y directivos analizarán la matrícula de cada establecimiento para definir la factibilidad de abrir nuevas salas de 1 o 2 años según la demanda territorial y la disponibilidad de recursos humanos.